Opettajat käyttävät14 tuntia viikossaHäiriötekijöiden perinteisten taulujen hallinta ei useinkaan kiinnosta opiskelijoita. Interaktiiviset levyt muuttavat passiivisen oppimisen aktiiviseksi osallistumiseksi strategisesti käytettäessä. Näin voit hyödyntää niitä aiheilla ja arvosanoilla:
5 olennaista ominaisuutta
Kello 1. Annetustyökalut
- Korosta uusia kohtia kirjallisuuden aikana
- Ympyrävirheet opiskelijoiden työssä luokan palautteessa.
- Paljasta vastaukset askel askeleelta (matematiikkaongelmat)
4. luokan opettaja: "Opiskelijat vetävät label toteaa tyhjillä karttoilla, jotka muuttavat maantiedettä" kilpailun aikana "."
2. Näytönpeila
- Näytä opiskelijalaitteet langattomasti
- Tiede: Elokuvakokeet puhelimista → Peili luokkakeskusteluun
Tulos: 25% enemmän vapaaehtoisiaToteutuksen jälkeen
3. Interaktiiviset mallit
- VetämälläSanasto -sovitus (ranskan sanat + kuvat)
- Automaattinen korjausTäyttötaulukoita
- AikatauluHistoriallisiin tapahtumiin.
Opettajan suositus: "Mukauta malleja 5 minuutissa verrattuna tuntiin laskentataulukoiden tekemiseen."
4. Ryhmäyhteistyö
- Jaettu lauta ryhmän ongelmanratkaisuun
- Tahmeat muistiinpanotAivoriihiä/luokittelua varten
- Digitaalinen seinämaalausyhteisö (taidekurssi)
Englanninkielisessä luokassa opiskelijat loivat runoja vetämällä linjoja, jotka antoivat heille "väittää metafoorit ensimmäistä kertaa!"
5. Mediaintegraatio
- 3D -solumallit(Kierrä/etiketti organelit)
- Keskeytetty videoleikkeetKäännöksen vetämis- ja pudotustehtävillä
- ÄänirytmitPiirretty muototyökaluilla
Biologian tulos: 22%: n testipisteen nousuMitoosin merkinnän jälkeen
Luokkatason strategiat
|
Tasoittaa |
Strategia |
Esimerkki |
|---|---|---|
|
Perus- |
Foniikkapelit |
Vedä "C" kohtaan "AT" → "CAT" |
|
Virtuaalinumeroviivat |
Siirrä merkkejä lisäykseen |
|
|
Sosiaaliset skenaariot |
Vedä ystävällisiä vastauksia "surullinen ystävä" -kuvaan |
|
|
Keskimmäinen |
Matematiikan strategiatekstityökalut |
Kirjoita lähestymistavat ennen ratkaisua |
|
Ensisijaiset lähdevertailut |
Split Board: Colonial Letter vs. News -artikkeli |
|
|
Taidetekniikan merkinnät |
Zoom/etiketti "impasto" maalauksissa |
|
|
Lukio |
Fysiikan simulaatiot |
Säädä massa/nopeus → tarkkaile liikettä |
|
Yhteistyöhön perustuva merkintä |
Värikoodin teemat (punaiset=rakkaus, sininen=tappio) |
|
|
Koodaus veto-debugging |
Järjestää katkelmat uudelleen virheiden korjaamiseksi |
Osallisuus- ja hybridi -ratkaisut
Seka-kyvyttömyystuki
- Edistynyt: Piilotetut "haaste" -välilehdet
- Kamppaileva: Suurennustyökalu + hidastuneet animaatiot
- Ell: Sulautetut käännöstyökalut
Erikoisopettaja: "Säädä fontteja/visuaalisia/pelejä samanaikaisesti-ei yksi jätetty pois."
Hybridi -sitoutuminen
- Jaa näyttöön Zoomin tai joukkueiden avulla reaaliaikaisten merkintöjen mahdollistamiseksi.
- Määritä "vetotehtävät" henkilökohtaisille/etäopiskelijoille
- Tallenna ja jaa oppitunteja poissaolevien opiskelijoiden kanssa
Opettajavinkki: "Etäopiskelijat voivat ohjata luokkaa kysymällä:" Mistä minun pitäisi vetää tämä? "
Vältä näitä virheitä
- Aloita yksinkertainen: Master 1–2 -työkalut ensin (esim. Merkitys + peilaus).
- Antaa opiskelijoille mahdollisuuden: Anna heidän ehdottaa toimintaa.
- Tallenna mallit: Käytä uudelleen merkittyjä oppitunteja vuosittain.
